不听话和不想上学是孩子成长中最令父母头疼的问题，一些孩子进入青春叛逆期后，不但情绪暴躁，还不想去学校，排斥学习，面对这样的情况，父母要准时与孩子交流，多尊重孩子的决定，给予孩子更多独立空间，在缓解青少年叛逆的同时，激起孩子的学习兴趣。
孩子上初中一年级青春叛逆期如何交流
增强交流。尽可能多用一些非正式的交流活动，譬如出去训练、一块看电影或者吃点心等，帮助打造对他们可信任的关系，以备下次交流交流之用。
关注并剖析不想上学情绪、行为背后是什么原因。父母可以通过察看孩子进行知道，和老师和其他同学访谈知道，也可以咨询富有经验的专家，通过儿童学习障碍在线测试、沙盘练习等方法知道孩子不想上学的问题。
培养初中孩子的自信心能力。初中的学生比较容易出现负面的情绪，特别是在学习中的打击，中学生有独立完成想法缺没抗压的能力，学习成绩有不好的时候比较容易出现自我心理的重压，致使不想上学的情绪出现，父母要多给孩子交流多知道初中孩子心理让孩子发泄父母来疏导，给孩子自信心，鼓励孩子。
积极正能量。给不听话孩子带去积极正能量，不要只抓住孩子的错误，多夸奖及表彰孩子的优点，多鼓励孩子克服困难的精神，让孩子了解学习有不少乐趣，也会给他们带来满足感和事业收获感。
大力的鼓励。初中是生活中极为要紧的一段旅程，是成长过程中最好看的好的一段时光，认真学习，继续出色，健康成长，结交师友。加大理想和目的教育，帮助孩子树立远大志向，树立家国情怀，让孩子奋斗有方向，行动有动力。
家校互动，助孩子一臂之力。在学校，老师要多关注和关心每一位学生，让他们感觉到老师的关心和爱惜，让他们有归属感。在家，爸爸妈妈要天天主动跟孩子交流，认真倾听孩子在校历程的喜怒哀乐，与孩子推荐快乐，分担烦恼。
为何青春叛逆期孩子会不想上学
寻求独立性：青春叛逆期孩子期望自己可以独立考虑和决策，他们可能觉得学校教育限制了他们的自由和个性进步。因此，他们可能表现出对传统学习的抵触情绪，不想被束缚在学校的学习环境中。
兴趣和动机的改变：青春叛逆期孩子的兴趣和动机可能发生变化。他们可能对学校的教学内容不有兴趣，或者感觉学习与他们的兴趣和目的无关。这样的情况下，他们或许会表现出对学习的厌倦和抵触。
社交重压：在青春叛逆期，社交关系变得愈加要紧。孩子可能更关注同伴之间的关系和社交活动，而忽略学业。他们可能感觉学习对于他们的社交地位和认可感没那样要紧，因此出现对学习的抵触情绪。
不适合的家庭教育：有些父母忙于我们的事业进步和赚钱养家，从而忽略了对子女的教育。而有些爸爸妈妈自己生活态度就非常消极，整天打牌，吃喝玩乐，什么事都不干，无所追求。
师生关系紧张：部分教师对优生和不想上学学生不同教育价值观。客观上导致孩子学习机会不均。教师对不想上学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。
社会上不好的风气的影响：不好的社会风气和文化对孩子也产生肯定影响。如“所有向钱看”的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生非常坏影响。再或结交社会不好的年轻人耳濡目染，渐渐不想上学。
青春叛逆期孩子不想上学不进学校，父母试一试如此挽救
理解孩子的重压。父母应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有非常大的重压，不是遇见了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出如此的行为的，还是要多站在孩子的角度考虑一下问题，如此问题才容易解决。
保证孩子心情舒畅。要试着站在孩子的立场去考虑问题，应试着找出孩子抗拒心理是什么原因，若是因家庭原因所致使，应帮助孩子打高兴理的顾虑，使孩子的心态和心情得到放松，让孩子渐渐同意和适应现实，有益于渐渐改造孩子的不听话。
与孩子进行多交流交流。父母要与孩子多交流交流，增进彼此之间的感情。在家庭教育环境中，父母与孩子的对话，总是一直居高临下，或是封建父母式的作风，父母对孩子的需要一直说一不二，这是万万不可取的。
.打造融洽和谐的师生关系。因师生关系紧张而产生不想上学情绪的同学不在少数，这类同学平常应多与老师交流、请教，尽可能与老师打造一个平等、融洽的关系。
孩子有一点成绩必须要多鼓励、多表彰。特别上学期间的孩子是青春期发育或者是情绪变化比较敏锐的期间，外面周围的环境与生活所接触的事情对他都是新鲜的、陌生的或者是难点。
培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，同学们要尽可能创造条件，参与各种自己有兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。
